On tärkeää, että kaikille luokan jäsenille annetaan mahdollisuus menestyä sukupuolesta riippumatta. Voit auttaa saavuttamaan sukupuolten tasa-arvon luokkahuoneessasi haastamalla perinteiset stereotypiat ja luomalla opiskelijoille yhtäläiset mahdollisuudet. Edistämällä osallistavaa luokkahuoneympäristöä kaiken sukupuolen ihmiset tuntevat olevansa tervetulleita ja kunnioitettuja.
Askeleet
Osa yksi / 3: Haastavat sukupuolistereotypiat
- yksi Valitse opetusesimerkkejä, jotka tukevat perinteisiä sukupuolistereotypioita. Käytä esimerkkejä, jotka heikentävät perinteisiä sukupuolirooleja sekä ammatillisesti että kotona oppituntien aikana. Tämä auttaa oppilaitasi laajentamaan käsitystään siitä, kenellä voi olla tiettyjä tehtäviä.
- Kirjoita esimerkiksi opetusesimerkkejä, joissa on mies lentoemäntä, naismekaanikko tai kotona pysyvä isä.
- 2 Kysy oppilailta, mitä he tarkoittavat käyttäessään seksististä kieltä. Selitä sukupuoleen perustuvan kielen sosiaalisia vaikutuksia, kuten ”juosta kuin tyttö” tai “mies ylös”, kun kuulet nämä ilmaisut koulussa. Näiden ilmaisujen molemmille sukupuolille asettamien rajojen kuvaaminen voi auttaa oppilaitasi kasvamaan ajattelussaan.
- Voisit sanoa: 'Kuulin sinun kertoneen Maxille, että hän palvelee' kuin tyttö. 'Mitä tarkoittit tarkkaan tällä? Monet naiset ovat uskomattomia tenniksessä; ota Serena Williams. '
- Voisit sanoa: 'Kuulin sinun käskevän Alexia olemaan mies.' Mitä se tarkoittaa sinulle? Viulunsoitto on vaikeaa, ja Alex on työskennellyt todella paljon sen hallitsemiseksi. Mielestäni siinä ei ole mitään epämehellistä. '
- 3 Osoite, kun luokan materiaalit stereotypioivat yhden sukupuolen. Soita, kun luokan tekstit tai videot merkitsevät yhtä sukupuolta ja puhu siitä, mitä se tarkoittaa materiaalin ymmärtämiselle. Tämä auttaa oppilaitasi analysoimaan lähteitä kriittisesti.
- Esimerkiksi sanotaan, että englantilaisessa novellissa on yksi nainen, joka jatkuvasti kysyy tarinan miehiltä ohjausta ja hyväksyntää. Voit sanoa luokallesi: ”Naiset ovat omavaraisia eivätkä tarvitse niin paljon ohjeita. Mitä luulet tarinan tekijän kertovan meille tästä kertojasta? Kuinka luulet hänen suhtautuvan naisiin? '
Osa 2 / 3: Yhtäläisten mahdollisuuksien luominen
- yksi Pyydä kaikkia opiskelijoita osallistumaan erilaisiin luokkahuoneen tehtäviin. Älä anna fyysiselle luokkahuoneelle kuuluvaa vastuuta pojille ja sisustus- tai organisointitehtäviä tytöille. Määritä kaikki tehtävät kaikille opiskelijoille tasavertaisesti.
- Tytöt pystyvät täydellisesti kantamaan urheiluvälineitä samalla tavalla kuin pojat pitävät luokkakalenteria.
- 2 Kutsu molempien sukupuolten opiskelijoita. Tee sukupuolten vuorottelupiste, kun kehotat opiskelijoita osallistumaan luokkaan. Tutkimukset osoittavat, että mies- ja naisopettajat kutsuvat yleensä miesopiskelijoita.
- Vuorottelu antaa kaikille opiskelijoille mahdollisuuden tulla kuulluiksi.
- Jos huomaat, että jotkut opiskelijat ovat hiukan muita toisiaan, ota yhteys hiljaisempiin opiskelijoihin vuorotellessasi. Tällä tavoin kaikki saavat osallistua.
- 3 Osoita opiskelijoille tasa-arvoisesti. Ujo poikien tyttöjen mielihyvää koskevista ehdoista, kuten 'hunaja' tai 'kultaseni' tai 'urheilu' pojille. Vaikka se olisi hyvällä tarkoituksella, tämä sävy voi kohdata alentuvana tai liian chummyisena yhdellä sukupuolella.
- Soita kaikille opiskelijoille etunimillä, ellei opiskelija ohjaa sinua käyttämään lempinimeä.
- 4 Luo sukupuoliryhmiä luokkaprojekteihin ja keskusteluihin. Näytä oppilaille, että pojat ja tytöt voivat olla vahvoja tiimipelaajia muodostamalla sukupuoliryhmiä luokkatyötä varten. Opiskelijat erottelevat itsensä usein sukupuolen mukaan, kun he tekevät ryhmiä yksin.
- Yhteistyö ryhmässä osoittaa opiskelijoille, että molemmat sukupuolet voivat antaa arvokasta panosta.
- Jos luokkasi ei tee paljon ryhmähankkeita, kokeile järjestettyä istumataulukkoa integroitaksesi luokka täydellisemmin ja lisäämällä sitoutumista eri sukupuolien opiskelijoiden välillä.
- 5 Kannusta kaikkia opiskelijoita kertomaan tunteistaan. Vakuuta sekä luokan pojat että tytöt, että on terveellistä ja normaalia keskustella tunteistaan ahdistavista ajankohtaisista tapahtumista tai aiheista, joista he ovat intohimoisia. Usein luokan keskustelu voi harhautua henkilökohtaisesti kiinnostaville alueille tai kansallisiin uutisiin.
- Esimerkiksi, jos on tapahtunut merkittävä tapahtuma, joka on ”norsu huoneessa”, vie 5 minuuttia ja käsittele sitä ennen luokkaa.
- Voit sanoa lukiolaisten tai korkeakouluopiskelijoiden ryhmälle: 'Tiedän, että me kaikki ajattelemme eilistä koulun ampumista. Nämä tapahtumat voivat olla ahdistavia ja tuoda paljon tunteita kaikille. Miten menee? On okei jakaa tunteitasi. '
- Nuoremmille lapsille saatat sanoa: ”Tuo hälytys tänä aamuna todella yllätti minut. Tunsin hieman peloissani. Miltä sinusta tuntui? On okei puhua tunteistasi. '
Osa 3 / 3: Edistetään osallistavaa ympäristöä
- yksi Käytä sukupuolineutraalia kieltä aina kun mahdollista. Puhu opiskelijoillesi kollektiivisesti käyttämättä sukupuolista kieltä, kuten 'kaverit', mikä voi saada tytöt tuntemaan itsensä syrjäytyneiksi. 'Kaikki' ja 'luokka' ovat hyviä sukupuolineutraaleja tapoja puhua opiskelijaryhmällesi.
- 2 Älä pyydä oppilaita puhumaan sukupuolensa puolesta. Pyydä oppilaita vain puhumaan puolestaan sen sijaan, että he olisivat edustajia suuremmalle ryhmälle. Vältä kysymysten esittämistä johtavilla introilla, kuten 'Kuinka luulet useimmat pojat tuntevat tämän tarinan?'
- Voisit muotoilla uudelleen kysymyksen: 'Mitä mieltä olit miesten edustuksesta tässä tarinassa?'
- Anna pojien ja tyttöjen punnita, miten sukupuoli esitetään tietyssä tekstissä tai teoksessa. Ei ole tarvetta saada vain tyttöjä keskustelemaan esimerkiksi naisten edustuksesta.
- 3 Valitse sekä miesten että naisten kurssimateriaalit. Etsi luokallesi materiaaleja, jotka edustavat näkökulmia useista sukupuolista. Jos sinulla on vaikeuksia poikkileikkauksen löytämisessä, keskustele tarpeistasi kokeneen kirjastonhoitajan kanssa.
- Kirjastonhoitaja voi tyypillisesti esitellä sinulle uusia kirjailijoita tai elokuvantekijöitä, jotta opetussuunnitelmasi on kattavampi. Opiskelijat hyötyvät altistumisesta monille näkökulmille.
- Jos sinulla on vaikeuksia löytää kriittisiä mielipiteitä tietystä aiheesta, kutsu tämä puute vanhemmille opiskelijoille. Kuvaile kaikki historialliset tai sosiaaliset olosuhteet, jotka saattavat selittää tämän eron.
- 4 Vältä tarvikkeiden tai materiaalien erottamista sukupuolen mukaan. Sekoita puvut ja taidetarvikkeet nuoremmille opiskelijoille sen sijaan, että jaat ne pojille ja tytöille tarkoitettuihin osiin. Tämä antaa oppilaillesi mahdollisuuden ilmaista itseään luovasti ilman huolta perinteisten sukupuoliroolien noudattamisesta.
- Luova leikki on tärkeä osa kehitystä. Poikien tulisi kokeilla vapaasti kimallusta ja tyttöjen pukeutua poliiseiksi.
- Vanhempien oppilaiden kohdalla pyydä molempien sukupuolten oppilaita lukemaan dialogi ääneen luokassa ottamatta huomioon puhujan sukupuolta. Naisopiskelija osaa yhtä helposti lukea kuninkaan kuin miesopiskelija piika.
- 5 Pyydä oppilaita käyttämään heidän suosimiaan pronomineja. Tuki oppilaille, jotka tunnistavat toisen sukupuolen tai ei-sukupuolisen binäärin käyttämällä haluamiaan pronomineja luokassa. Jos toinen opiskelija käyttää väärää pronominia, korjaa ne varovasti.
- Saatat sanoa: 'Kuulen, että pidit Aleksein asiasta. Kunnioitetaan häntä käyttämällä hänen mieluummin puhuttavaa pronominiään. '
- Vältä kenenkään 'harrastamista'. Jos oppilas sanoo olevansa transsukupuolinen tai ei-binäärinen, mutta on epämiellyttävä kenenkään tietävän, pidä se salassa, elleivät he ole vaarassa.
- 6 Kuvaa luokkasi videonauhalla tutkiaksesi omia opetusmenetelmiäsi. Tarkista nauha nähdäksesi, kutsutko molempien sukupuolten oppilaita, kuunteletko tyttöjä yhtä tarkasti kuin poikia, ja arvioi, minkä tyyppisiä kysymyksiä kysyt kunkin sukupuolen opiskelijoille.
- Tee muistiinpanoja strategisiksi siitä, miten voit räätälöidä oman opetuksesi luomaan oikeudenmukaisemman ympäristön opiskelijoille.
- Suurimmalla osalla kouluista ei ole ongelmaa tässä, mutta ei koskaan satuta kysyä ensin ylläpitäjältä. Voisit sanoa: ”Haittaatko, jos kuvaan luokan istunnon tutkiakseen omia opetusmenetelmiäni?
- 7 Pyydä luotettua kollegaa istumaan luokan istuntoon antamaan sinulle palautetta. Pyydä kollegaa antamaan kriittistä palautetta siitä, kuinka hoidit luokkaa sukupuolten tasa-arvoa ajatellen. Pyydä heitä ehdottamaan strategioita tai erilaisia lähestymistapoja, joita voisit yrittää antaa kaikille opiskelijoille mahdollisuuden menestyä.
- Jos mahdollista, pyydä heitä istumaan tulevassa istunnossa huomaamaan, jos olet parantunut heidän silmissään. Jos ei, ideoita uusi lähestymistapa yhdessä.
- Jos sinulla on opettaja, jonka mielestäsi luodaan erityisen suuri tehtävä sukupuolten tasa-arvon luomiseksi luokassa, kysy vinkkejä optimaalisen ympäristön saavuttamiseksi.
Yhteisön kysymykset ja vastaukset
Hae Lisää uusi kysymys- Kysymys Mitä teen, jos opettajani pilkkaa minua sukupuolten tasa-arvon edistämisestä? Keskustele neuvonantajan tai rehtorin kanssa. Muista ilmoittaa vanhemmillesi ennen kuin teet mitään. Olet erittäin rohkea, jatka puolustamista kaikkien oikeuksien puolesta.
- Kysymys olen opiskelija. Opettajani pyrkii näyttämään meille vanhoja elokuvia ja sivuuttamaan niihin uppoutuneen raskaan seksismin. Olen STEM-kannustava tyttö, ja tämä häiritsee minua. Kuinka voin tuoda tämän esille? Keskustele opettajasi kanssa ennen luokkaa tai sen jälkeen. Kerro, mitä vastalauseita sinulla on elokuvia kohtaan ja miksi tämä asia merkitsee sinulle. Ole kohtelias ja kunnioittava ja yritä löytää ratkaisu yhdessä. Ehkä opettaja voisi silti näyttää elokuvia, mutta ainakin aikaa selittää, miten ne voivat olla ongelmallisia, tai ehkä voisit auttaa häntä löytämään parempia, ajankohtaisempia elokuvia.
- Kysymys Mikä on paras tapa kertoa nuorille pojille, että on hyvä puhua heidän tunteistaan? Ja estää muita lapsia pilkkaamasta ketään, joka itkee? Ensinnäkin, kerro heille, että kaikki itkevät syystä tai toisesta. Anna esimerkkejä siitä, miksi ihmiset itkevät. Et voi kiusata lapsia lopettamaan tämän, joten luo säännöt. Ehdotetut säännöt: Kunnioita muita. Ole ystävällinen muille. Kohtele muita samalla tavalla kuin haluat.
- Kysymys Mitä opiskelija voi kannustaa tyttöjä urheiluun? Tom de backer Paras vastaaja Voi olla, että tyttö ei pidä ainoasta tytöstä siellä. Tai ei ole saatavilla hiustenkuivaajaa, eikä lapsia ole missään annettavissa leikkiä. Asia on, ettet halua lisää tyttöjä, haluat enemmän ihmisiä. Jokainen tyttö on itsenäinen henkilö ja hänellä on hyvin henkilökohtaiset syyt siihen, miksi hän tekee tämän tai toisen, joten kysy niistä ja tarjoa ratkaisuja, missä voit.
- Kysymys Mitä teen, jos kuntosaliopettajani sanoo, että tyttöjen ja poikien ottelu tulee olemaan, enkä kumpikaan? Ja Valitse kumpi puoli tuntuu mukavimmalta. Jos haluat olla poikien kanssa, tee. Jos haluat olla tyttöjen kanssa, tee. Jos et voi valita, anna opettajan valita sinulle.
Mainos
Sukupuolten tasa-arvon kielen käyttö
Sukupuolten tasa-arvoa koskevan keskustelun edistäminen Luettelo sukupuolineutraaleista substantiiveistaVinkkejä
- Jos olet järjestelmänvalvoja, molempien sukupuolten pätevien kouluttajien palkkaaminen on hyvä tapa edistää sukupuolten tasa-arvoa.
- Jos oppilaasi ovat vanhempia, pyydä heidän palautettaan osallistavan ja oikeudenmukaisen luokkahuoneympäristön luomiseksi.
Mainos Lähetä vihje Kaikki vihjeet lähetetään tarkasti läpi ennen niiden julkaisemista Kiitos, että lähetit vinkin tarkistettavaksi!
Tuki wikiHow'n koulutustehtävälle
Joka päivä wikiHow'ssa työskentelemme ahkerasti antaaksemme sinulle pääsyn ohjeisiin ja tietoihin, jotka auttavat sinua elämään parempaa elämää riippumatta siitä, pitävätkö sinut turvallisempana, terveellisempänä tai parantavatko hyvinvointiasi. Nykyisten kansanterveys- ja talouskriisien aikana, kun maailma muuttuu dramaattisesti ja me kaikki opimme ja sopeudumme päivittäisen elämän muutoksiin, ihmiset tarvitsevat wikiHow'ta enemmän kuin koskaan. Tuesi auttaa wikiHow'ta luomaan syvällisempiä kuvitettuja artikkeleita ja videoita ja jakamaan luotettavan opetussisällömme miljoonille ihmisille ympäri maailmaa. Harkitse osallistumista wikiHow: hon tänään.
kallein pöytätennismaila
